Obozy naukowe

autor: Romualda Laskowska, dodano: 27.02.2010, 11:54

moderowany: Romualda Laskowska, 27.02.2010, 11:54

Olimpijski Obóz Informatyczny w Przesiece

4-8 stycznia 2010 roku

W dniach 4-8 stycznia 2010 roku odbył się w Przesiece Obóz Informatyczny. Obóz został zorganizowany przy współpracy z pracownikami Instytutu Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego i adresowany był do szerokiego grona uczniów z następujących szkół: Liceum Ogólnokształcącego Nr XIV, Liceum Ogólnokształcącego Nr III ,Liceum Ogólnokształcącego Nr X, Liceum Ogólnokształcącego Nr I w Legnicy, Gimnazjum Nr 9 w Legnicy, Gimnazjum TWp w Legnicy, Gimnazjum im. Franciszka z Asyzu, Gimnazjum nr 1 z Jawora, Gimnazjum nr 1 z Wrocławia.

Organizatorem głównym ze strony szkół była pani Romualdaa Laskowska, organizatorem ze strony Uniwersytetu Wrocławskiego był prof. Krzysztof Loryś. W obozie uczestniczyło 95 uczniów, 7 opiekunów i 10 wykładowców.

Zajęcia prowadzone były w trzech grupach ze względu na zaawansowanie, dwie najsłabsze grupy w trakcie trwania obozu zostały połączone w jedną,

Były to następujące grupy: uczniów liceum przygotowujących się do Olimpiady Informatycznej, uczniów gimnazjum przygotowujących się do Olimpiady Informatycznej Gimnazjalistów oraz licealistów podsumowujących pierwszy semestr nauki informatyki oraz w grupie początkującej, która dopiero zaczynała uczyć się programować. Zadania charakteryzowały się różnym stopniem trudności i dostępne były do rozwiązywania członkom każdej z grup. Zajęcia podzielone były na: wykłady tematyczne, teoretycznie przy tablicy, oraz przede wszystkim na ćwiczenia praktyczne przy komputerach.

Zadania były wyzwaniem dla każdego przyszłego olimpijczyka i często nad rozwiązaniem dyskutowano godzinami. Nie każdemu uczestnikowi obozu udało się rozwiązać wszystkie zadania na obozie, jednak te nadal można rozwiązać ponieważ zgłaszanie rozwiązań odbywało się na automatycznej "sprawdzaczce" (serwerze, na którym pracował program sprawdzający czy dane zadanie jest napisane poprawnie, zwracając odpowiedź o poprawności programu, lub o rodzaju błędu), a uczeń kilka sekund po wysłaniu swojego rozwiązania znał już wynik (otrzymywał informację o poprawności programu lub kod błędu).

Praca odbywała się głównie na laptopach, które uczniowie zabrali na wyjazd, a które zostały podłączone do sieci za pomocą access pointa.

Uczniowie mieli okazje rozwiązywać zadania o pełnym przekroju trudności. Uczniowie mieli też okazję dobrać samodzielnie zadania do aktualnego stanu swoich możliwości programistycznych. W ten sposób też mogli zmierzyć się ze sobą.